注重考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)思政引導(dǎo)

實(shí)行學(xué)工部—各系團(tuán)總支—班級(jí)三級(jí)組織管理，保證項(xiàng)目落實(shí)落細(xì)。學(xué)工部牽頭負(fù)責(zé)實(shí)施方案的制定、實(shí)施過程的監(jiān)督與考核、實(shí)施效果的檢驗(yàn)以及活動(dòng)的階段性宣傳工作；各系團(tuán)總支做好活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、宣傳、布置、檢查、考核、推進(jìn)工作；各班班長為具體組織者，負(fù)責(zé)安排好每項(xiàng)活動(dòng)并作好詳細(xì)記錄及視頻拍攝。

項(xiàng)目實(shí)行全過程監(jiān)控管理，確保有效實(shí)施與學(xué)生的積極參與。團(tuán)總支實(shí)行日查制，每天檢查各班的活動(dòng)記錄情況以及視頻，進(jìn)行通報(bào)，并納入到團(tuán)支部的考核中；學(xué)工部周查制，通過周查，出臺(tái)學(xué)風(fēng)督察簡報(bào)，并將優(yōu)秀視頻上傳“多彩工院”微信公眾號(hào)，進(jìn)行展示與分享，同時(shí)活動(dòng)實(shí)施開展情況納入到對(duì)團(tuán)總支的年度考核。

夯實(shí)主體參與保障，加大表彰力度。依據(jù)學(xué)院《第二課堂綜合素質(zhì)學(xué)分實(shí)施方案》，將學(xué)生活動(dòng)參與情況依托“到夢(mèng)空間”系統(tǒng)，記錄素質(zhì)教育學(xué)分，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)提供參與保障。

主要成效及經(jīng)驗(yàn)

創(chuàng)新了線上線下學(xué)風(fēng)建設(shè)管理模式。項(xiàng)目組采用“線上+線下”模式，不斷強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維，探索開發(fā)學(xué)生管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)課堂考勤、早晚自習(xí)考勤線上精準(zhǔn)管理，提升課堂出勤率。依托“今日校園”平臺(tái)，開展每月一書、每日一曬活動(dòng)，營造讀好書、多讀書的樂學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

創(chuàng)新了“四維”學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制。項(xiàng)目組圍繞建制度、立項(xiàng)目、創(chuàng)品牌、樹典型的“四維”學(xué)風(fēng)管理模式進(jìn)行學(xué)風(fēng)管理，加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè)。把實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法上升為制度規(guī)定，轉(zhuǎn)化為制度成果，出臺(tái)了《上課點(diǎn)名與不定期抽查制》、《周末晚點(diǎn)名制》《寢室學(xué)風(fēng)檢查制度》等10余項(xiàng)學(xué)風(fēng)相關(guān)制度。堅(jiān)持系級(jí)項(xiàng)目引領(lǐng)、班級(jí)項(xiàng)目補(bǔ)充， 2018年立項(xiàng)系級(jí)8項(xiàng)、班級(jí)23項(xiàng)。汽車系的“以明德書院為載體，打造三線六維汽車文化精英”，計(jì)算機(jī)系的“內(nèi)修外塑育人工程”成為重要的學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌。學(xué)風(fēng)建設(shè)成果不斷涌現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)系2016級(jí)軟件技術(shù)四班團(tuán)支部榮獲2018年度“全國五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。

創(chuàng)新了“五大”學(xué)風(fēng)培育平臺(tái)。項(xiàng)目組充分發(fā)揮大師工作室、巧藝坊、第二課堂體驗(yàn)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同教育中心、實(shí)訓(xùn)室五大學(xué)風(fēng)培育平臺(tái)的實(shí)踐育人功能，邀請(qǐng)聯(lián)合國教科文組織“國際民間工藝美術(shù)大師”郭海博老師、中國青年刺繡藝術(shù)家王艷雙老師等親臨授課，采用師傅帶徒弟的形式，讓學(xué)生參與真實(shí)實(shí)踐項(xiàng)目，將勞動(dòng)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神植入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。我院學(xué)生作品榮獲2018年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽特等獎(jiǎng)。

創(chuàng)新了“六學(xué)”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。項(xiàng)目組系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)風(fēng)體系，建立了學(xué)卷、學(xué)堂、學(xué)舍、學(xué)德、學(xué)匠、學(xué)創(chuàng)“六學(xué)”新體系，將抽象的學(xué)風(fēng)概念轉(zhuǎn)化為可操作性強(qiáng)的可觀察的具體指標(biāo)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)由不可評(píng)估變成“實(shí)招”“硬招”。麥可思調(diào)查顯示，學(xué)院學(xué)風(fēng)的總體滿意度2018年高于未實(shí)施本項(xiàng)目的2017年，同時(shí)關(guān)于所在班級(jí)缺課現(xiàn)象、作弊現(xiàn)象、學(xué)生受到紀(jì)律懲罰的人次，2018年要低于2017年。

下一步加強(qiáng)和改進(jìn)的計(jì)劃

深化項(xiàng)目資源庫建設(shè)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，已經(jīng)產(chǎn)生了諸如“每課一講”“工院論壇”等優(yōu)秀視頻教育資源。在后續(xù)工作中，項(xiàng)目組將進(jìn)一步對(duì)這些視頻資源進(jìn)行整理，建立項(xiàng)目資源庫，在“今日校園”進(jìn)行上線，讓更多的師生借鑒學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成果挖掘。挖掘凝練學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，編纂《河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)制度匯編》《工院書單》《工院思政》等系列文集，申報(bào)“新時(shí)代高職院?！傲鶎W(xué)”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系構(gòu)建研究”課題，形成可復(fù)制、可推廣的學(xué)風(fēng)建設(shè)模式。