期刊封面
醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科論文_高職臨床專業(yè)生
文章目錄
一、教學(xué)分析
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)生理每章課
(二)生理主題課
(三)生理課外課
(四)課后拓展
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
四、總結(jié)
文章摘要:生理學(xué)是高職臨床專業(yè)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,為后續(xù)課程做鋪墊,其任務(wù)是研究生物體及其各組成部分正常功能活動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科。精選相關(guān)思政案例融入課程教學(xué),溫暖和鮮活生理學(xué)課堂。
文章關(guān)鍵詞:高職臨床專業(yè),生理學(xué),課程思政,
項(xiàng)目基金:福建省教育廳中青年教師教育科研項(xiàng)目“翻轉(zhuǎn)課堂在高職正常人體結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):JAS171006),
論文作者:林玉瓊 許穎 鄭欣 張靜雯 劉俊峰
作者單位:福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院
論文分類號(hào): G711;R-4
相關(guān)文獻(xiàn):生命教育視域下醫(yī)學(xué)院?!罢n程思政”教學(xué)效果提升策略.《醫(yī)學(xué)爭(zhēng)鳴》“專業(yè)思政”的內(nèi)涵、體系構(gòu)建與實(shí)踐.《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》臨床醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)患糾紛的認(rèn)知情況.《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》
相似文獻(xiàn):三年制高職臨床專業(yè)《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》教學(xué)大綱彈性化的研究與實(shí)踐.....作者:吳莉,王艷紅,刊載期刊:《安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》臨床專業(yè)導(dǎo)師制在高職護(hù)理教育中的應(yīng)用.....作者:濮麗萍,蔡小紅,聞彩芬,吳麗榮,刊載期刊:《中華現(xiàn)代護(hù)理雜志》基于金課背景的高職臨床專業(yè)課程診改的研究——以“內(nèi)科學(xué)”課程建設(shè)為例.....作者:趙輝,井含君,裴艷琴,曹雁南,田雨雨,郝青青,李麗宇,種楠,王學(xué)仁,刊載期刊:《中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊)》高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生心肺復(fù)蘇知識(shí)普及現(xiàn)狀的調(diào)查研究.....作者:秦召敏,沈欽海,沈夢(mèng)菡,孔瑞雪,刊載期刊:《中國(guó)醫(yī)藥指南》解剖學(xué)興趣小組在高職臨床專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用.....作者:姜云傳,刊載期刊:《人人健康》高職臨床專業(yè)組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)改革設(shè)想.....作者:張瓊宇,刊載期刊:《時(shí)代教育》臨床專業(yè)《生理學(xué)》課程說(shuō)課探究.....作者:王興紅,蔡智慧,李德恒,刊載期刊:《中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥》平時(shí)成績(jī)?cè)谂R床專業(yè)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的作用探索——以物質(zhì)代謝篇為例.....作者:羅明秀,李建寧,張茜,姚青,蘆曉紅,燕曉雯,李燕,刊載期刊:《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》類比教學(xué)在非臨床專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用效果分析.....作者:高丕堯,張成,韋建寶,刊載期刊:《教育教學(xué)論壇》中醫(yī)臨床專業(yè)研究生科研及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究.....作者:孫建光,解觀月,刊載期刊:《中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》
相關(guān)文章:“百年毓醫(yī)書香傳承”醫(yī)學(xué)人文閱讀推廣服務(wù).....作者:王麗麗;劉培波;劉賀職業(yè)院校教師科研能力提升云培訓(xùn).....作者:董艷職業(yè)院校教師科研能力提升云培訓(xùn).....作者:程波職業(yè)院校教師科研能力提升云培訓(xùn).....作者:郭子嫣從醫(yī)學(xué)社會(huì)史的角度看瘟疫.....作者:余新忠新冠疫情的醫(yī)學(xué)人文透視.....作者:王一方高職院校專創(chuàng)融合雙創(chuàng)教育體系建設(shè)實(shí)踐.....作者:張辛雨以賽促學(xué),以學(xué)成思,以思筑匠—— 一名高職專業(yè)課教師的“雙創(chuàng)”教育心得.....作者:高宏屹
文章來(lái)源:《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》 網(wǎng)址: http://www.efreelaw.com/qikandaodu/2021/0909/1330.html
上一篇:
職業(yè)教育論文_“課程思政”與“思政課程”雙
下一篇:
醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科論文_深圳“雙區(qū)”建