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本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展為指導，堅決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關規(guī)定；堅持為教學科研服務，為職業(yè)技術教育...本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展為指導，堅決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關規(guī)定；堅持為教學科研服務，為
職業(yè)教育論文_“學習強國”平臺融入高職院校大
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【摘 要】：文章目錄 1學習強國平臺使用現狀調查 1.1調查對象的政治面貌 1.2“學習強國”平臺日常學習情況調查 1.3“學習強國”平臺學習資源調查 1.4“學習強國”平臺內容呈現形式調查 2“學習
文章目錄
1學習強國平臺使用現狀調查
1.1調查對象的政治面貌
1.2“學習強國”平臺日常學習情況調查
1.3“學習強國”平臺學習資源調查
1.4“學習強國”平臺內容呈現形式調查
2“學習強國”平臺與高職院校大學生思政教育契合性分析
2.1“學習強國”平臺豐富了大學生思政教育的資源
2.2“學習強國”平臺創(chuàng)新了大學生思政教育的載體
2.3“學習強國”平臺完善了大學生思政教育的考核機制
3“學習強國”平臺融入高職院校大學生思政教育的路徑
3.1利用“學習強國”平臺，推動課程思政改革
3.2利用“學習強國”平臺，發(fā)揮先進學生示范效應
3.3利用“學習強國”平臺，開啟“自助式”學習模式
文章摘要:2019年1月1日上線的"學習強國"平臺,是一個具有權威性、時效性性、專業(yè)性、互動性的融媒體平臺,也是一個面向全社會的優(yōu)質學習平臺,成為高職院校大學生思政教育的"百寶箱"和"加油站"。本文首先根據問卷調查的結果,分析了連云港職業(yè)技術學院學生"學習強國"平臺使用現狀,接著探討了"學習強國"平臺與高職院校大學生思政教育契合性,最后提出"學習強國"平臺融入高職院校大學生思政教育的路徑。
文章關鍵詞:
論文DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2021.10.028
論文分類號:G711
文章來源：《連云港職業(yè)技術學院學報》 網址: http://www.efreelaw.com/qikandaodu/2021/0924/1337.html
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