文章目錄

一、課程教學整體設計

（一）做好高等數(shù)學課程思政的總體規(guī)劃與設計，深入挖掘公共基礎(chǔ)課蘊涵的思政元素

（二）深入挖掘公共基礎(chǔ)課蘊涵的思政元素

二、教學實施過程（見文末附表）

三、教學特色與創(chuàng)新

（一）研究視角的創(chuàng)新

（二）研究策略的創(chuàng)新

（三）教學目標的優(yōu)化

（四）教學內(nèi)容的改革

    1. 在數(shù)學基礎(chǔ)知識的學習中滲透哲學思想

    2. 介紹數(shù)學史，激發(fā)學生上進心，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的精神和職業(yè)素養(yǎng)

    3. 激發(fā)學生的民族自豪感，增強愛國主義精神

（五）教學手段的改進

文章摘要:以咸陽職業(yè)技術(shù)學院高等數(shù)學課程為例,通過對高等數(shù)學課程教學內(nèi)容重構(gòu)、知識點優(yōu)化、教學設計和教學方法的組織和調(diào)整、以目標為導向來進行教學設計,并對思政元素融入課程內(nèi)容進行研究與實踐,以期為高職高等數(shù)學課程融入思政元素提供參考。

文章關(guān)鍵詞:

項目基金: