文章目錄

0 引言

1 問題的提出

2 教學改革措施

2.1 課程體系模塊化，培養(yǎng)方案個性化，實現(xiàn)中職、高職、本科課程體系銜接

2.2 課程標準統(tǒng)一化，教材建設特色化，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)特色

2.3 師資隊伍分類分組，高效服務不同類型學生

2.4 建設開放式教學平臺，確保學生學習的高效性和針對性

2.5 學校特色協(xié)調(diào)化，高效服務地方經(jīng)濟發(fā)展

3 發(fā)現(xiàn)與思考

4 結(jié)語

文章摘要:當前,現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設和發(fā)展不斷完善,高職學校生源也趨向多樣化。為保證不同層級學生培養(yǎng)通道順暢,我院積極與中職學校、本科院校和企業(yè)進行四方協(xié)作,強化人才培養(yǎng)方案頂層設計,并在課程體系、課程標準、開放式教學平臺和特色課程建設等方面進行教育教學改革,取得了顯著成效;對于探索過程中發(fā)現(xiàn)的各層級學生數(shù)學基礎(chǔ)銜接不暢的問題提出了解決思路;改革成果對于解決各個類型院校目前存在的分段教育銜接不緊密的共性問題具有較好的借鑒作用。

文章關(guān)鍵詞:

論文DOI:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.11.003

論文分類號:G712;TH-39