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一、高職院校黨建工作和“三全育人”相結(jié)合的重要性

（一）新時(shí)代下我國高校的使命

（二）黨建工作的深入推進(jìn)為落實(shí)“三全育人”體系奠定基礎(chǔ)

二、“三全育人”工作在高校育人工作中的落實(shí)現(xiàn)狀和困惑

三、“三全育人”視域下高職院校黨建育人協(xié)同機(jī)制體系的構(gòu)建

（一）認(rèn)清“三全育人”內(nèi)涵，深化育人機(jī)制改革

（二）督促每一位教職人員把“課程思政”落到實(shí)處

（三）落實(shí)“四位一體”責(zé)任，黨建帶團(tuán)建，優(yōu)化全過程教育體系

（四）實(shí)施校園水利文化厚德育人工程

（五）依托“第二課堂”落實(shí)素質(zhì)教育，注重實(shí)踐育人全過程

四、結(jié)語

文章摘要:黨的十九大以來,我國各大高校都在貫徹全員、全過程、全方位育人的"三全育人"體系,并將其作為高校落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)為主的院長負(fù)責(zé)制,要不斷完善和創(chuàng)新以黨建教育為主導(dǎo)的育人模式,落實(shí)"四位一體"責(zé)任體系,構(gòu)建黨建帶團(tuán)建,各組織部門協(xié)同工作機(jī)制,不斷開創(chuàng)"三全育人"視域下高校黨建育人模式新局面。

文章關(guān)鍵詞:

論文分類號(hào):D267.6;G711