期刊封面
本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展為指導，堅決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關規(guī)定；堅持為教學科研服務，為職業(yè)技術教育...本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展為指導，堅決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關規(guī)定；堅持為教學科研服務，為
職業(yè)教育論文_臺灣高等職業(yè)院校博雅學院開展通
【作 者】：網站采編
【關鍵詞】：
【摘 要】：文章目錄 1 博雅教育與通識教育 1.1 博雅教育 1.2 通識教育 1.3 博雅教育和通識教育之辨 2 臺灣高職院校博雅學院通識教育體系分析 2.1 教育管理部門制定政策和法規(guī)，為通識教育提供制
文章目錄
1 博雅教育與通識教育
1.1 博雅教育
1.2 通識教育
1.3 博雅教育和通識教育之辨
2 臺灣高職院校博雅學院通識教育體系分析
2.1 教育管理部門制定政策和法規(guī)，為通識教育提供制度保障
2.2 學校成立專門機構，系統(tǒng)規(guī)劃和管理通識教育
2.3 根據(jù)學校專業(yè)特點，確定人才核心能力培養(yǎng)目標
2.4 圍繞核心培養(yǎng)目標，系統(tǒng)構建通識教育課程體系
2.5 通識教育的實施各具特色
3 啟示、實踐與思考
3.1 確立核心能力培養(yǎng)目標，系統(tǒng)構建博雅課程體系
3.2 因地而制宜，因材而施教，開發(fā)博雅教育特色項目
3.3 線上線下教育齊頭并進，校校合作實現(xiàn)資源共享
文章摘要:臺灣高等職業(yè)院校博雅學院開展通識教育,已經形成了較為成熟和卓有成效的體系。在對博雅教育與通識教育概念梳理的基礎上,對臺灣兩所高等職業(yè)技術院校的通識教育體系構架進行分析,探析臺灣高職院校博雅學院開展通識教育的方法和措施,并結合江蘇經貿職業(yè)技術學院開展博雅教育的探索和實踐,探討如何推進大陸的高職院校開展博雅教育。
文章關鍵詞:
論文分類號:G712
文章來源：《連云港職業(yè)技術學院學報》 網址: http://www.efreelaw.com/qikandaodu/2021/1216/1469.html
上一篇：職業(yè)教育論文_加快推進我市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展
下一篇：體育論文_高職體育課程一體化教學模式實施現(xiàn)狀