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甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成
4月13日,甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立大會。
會議指出,成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,是整合學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源、形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大體系、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新格局的戰(zhàn)略舉措;是整體推動學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作再上新臺階、逐步形成學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新特色、有力支撐學(xué)校“雙高計劃”建設(shè)的重要舉措;是學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事、學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的一次完美升級、學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進程中的一個重要轉(zhuǎn)折點;是學(xué)校立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局、落實提質(zhì)培優(yōu)行動計劃、打造“技能甘肅”的重要舉措;是學(xué)校在機遇與挑戰(zhàn)并存的新階段實現(xiàn)“變軌超車”、尋求擴容提質(zhì)新的增長極、推動學(xué)校創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。
會議強調(diào),一要高站位構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體系。全校師生要進一步解放思想、更新觀念,把思想統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展大局上來,各二級學(xué)院、職能部門要加強配合,大力支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,積極構(gòu)建具有學(xué)校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系,形成學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合大體系。二要高起點開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教育。建立健全教師教學(xué)能力比賽和學(xué)生職業(yè)技能競賽機制,積極組織省級以上大賽,有序開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,打造學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌。三要高標(biāo)準(zhǔn)打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。要充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的資源和人才優(yōu)勢,有效整合校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源,積極培育年輕教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。加強“雙創(chuàng)”項目指導(dǎo)和導(dǎo)師隊伍建設(shè),積極開拓校友資源和社會資源,建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師庫,開展師徒制培養(yǎng),高標(biāo)準(zhǔn)打造一支年輕有為的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。四要高質(zhì)量推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人。要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程、融入學(xué)校管理、服務(wù)的各領(lǐng)域,依托甘肅省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟,共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作平臺,構(gòu)建多元支持、同軸驅(qū)動、協(xié)同推進、全面培養(yǎng)、互利共贏的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人機制。
供稿:甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?張克盛
【來源:甘肅省教育廳網(wǎng)站】
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文章來源:《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》 網(wǎng)址: http://www.efreelaw.com/zonghexinwen/2021/0416/800.html
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