近日，無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展心理健康教育月主題活動(dòng)，活動(dòng)以“感謝有你 溫暖同行”為主題，引導(dǎo)學(xué)生舒緩負(fù)向情緒、促進(jìn)自我成長。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)心理教育專業(yè)化。學(xué)院邀請(qǐng)校外專家來校開展“關(guān)愛青少年身心健康”系列講座，對(duì)心理健康教師和輔導(dǎo)員等進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，圍繞“心理危機(jī)識(shí)別”“心理危機(jī)的理解與應(yīng)對(duì)”“如何與家長溝通”等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)，并通過生動(dòng)的案例深入淺出地指導(dǎo)與會(huì)教師科學(xué)認(rèn)識(shí)心理危機(jī)事件、有效掌握大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的技巧和可行辦法，對(duì)提高相關(guān)教師的心理教育專業(yè)化水平起到積極的促進(jìn)作用。

互助成長，推動(dòng)心理教育具體化。開展班級(jí)心理委員專題培訓(xùn)，重點(diǎn)就班級(jí)心理委員的角色定位、工作職責(zé)、工作內(nèi)容和班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則、組織形式、開展方式等進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，以鮮活的案例、親切的互動(dòng)、通俗的講解引導(dǎo)心理委員不斷增強(qiáng)自身心理健康水平和能力，掌握心理健康工作基本技能，協(xié)助心理健康教育教師開展心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理健康水平。

啟智潤心，推動(dòng)心理教育普及化?；顒?dòng)期間，學(xué)院組織開展 “青年工藝說”宣講活動(dòng)，通過小品表演、角色扮演、情景對(duì)話等形式，把生活、學(xué)習(xí)和成長中的沖突、煩惱、困惑搬上舞臺(tái)，講述青春故事，演繹心路歷程，破解成長煩惱；舉辦心理健康知識(shí)技能競賽，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，著力提升學(xué)生身心健康水平；開展心理美文誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們積極應(yīng)對(duì)壓力和挫折，以理性平和的心態(tài)度過大學(xué)生活。各二級(jí)學(xué)院積極開展“我愛我，心靈快遞——傳遞溫暖的明信片”、心理素質(zhì)拓展以及園藝減壓等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、關(guān)愛自我、探索自我。