連日來，連云港市灌南縣多措并舉，強化組織保障，突出重點任務，扎實推進學生作業(yè)、睡眠、手機、閱讀材料“五管”工作，強身健體，凝聚家庭 學校齊心協(xié)力營造濃厚氛圍，幫助學生健康發(fā)展。

運營管理“標準化”。頒布《關南縣中小學學生作業(yè)管理規(guī)范》，由縣教師發(fā)展中心牽頭，在各學校組織60余次教研組會議、備課組會議、學科教師會議，規(guī)范作業(yè)設計，作業(yè)難度適中，控制作業(yè)總量，加強作業(yè)批改，嚴禁重復機械性、懲罰性、隨意性作業(yè)。嚴禁將作業(yè)檢查任務分配或變相分配給家長，不要求家長檢查和糾正作業(yè)。深入落實精細化教學管理和優(yōu)質(zhì)課堂要求，全面推行“雙周巡查”制度，對全縣中小學教師定期抽查、教學“六認真”、學生工作，每月分管教學 副校長在例會上匯報，檢查結果納入學校學期綜合考核。

睡眠管理是“協(xié)作的”。為保證學生有充足的睡眠時間，促進身心健康，結合“睡眠管理”的具體要求，將科學的睡眠宣傳教育納入課程教學體系、師資培訓內(nèi)容、家校協(xié)同教育機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班級和團隊活動、科普講座、家長學校、家長會等，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對中小學生健康成長的重要性。中學生，提高教師的思想覺悟，教育學生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習慣。同時，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，有效提升學生睡眠管理的系統(tǒng)性、科學性和實用性。

手機管理“人性化”。為保護學生視力，提高學習專注度，防止學生沉迷網(wǎng)絡游戲，結合學校實際，一校一案，暢通結合，家校聯(lián)動，制定學生手機管理具體辦法，明確統(tǒng)一存儲場所，設置公用電話，解決學生手機管理和家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，要求教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學生使用手機完成作業(yè)。同時，通過國旗下演講、班組會、心理疏導等多種形式，加強教育引導，讓學生科學合理對待，合理使用手機，提高學生素質(zhì)。 ' 信息素養(yǎng)和自我管理能力。

課外閱讀材料管理“多元化”。堅持導向性、綜合性、適宜性、多樣性、適度性的原則，嚴格控制學校新錄取的各類課外閱讀材料，對現(xiàn)有課外閱讀材料進行徹底排查、登記簿記、電子化管理。明確課外閱讀材料管理要求，從正面引導課外閱讀材料選擇。圍繞“科學校園”和“科學家庭”工程，積極開展“走廊圖書館”建設升級工程。書柜和走廊椅內(nèi)置于教學樓和走廊，讓學生隨時隨地獲取優(yōu)質(zhì)圖書。開展課外閱讀材料家校共治活動，指導家長選擇課外閱讀材料，規(guī)范用書，防止學生在昏暗或刺眼的環(huán)境中閱讀課外閱讀材料，防止損害視力.引導家長為學生閱讀課外閱讀材料創(chuàng)造良好條件，提高課外閱讀質(zhì)量。

體質(zhì)管理是“個性化”的。鼓勵開好體育課，系統(tǒng)推進各學段體育教學改革，通過健康知識教育、合理膳食營養(yǎng)、科學運動、心理咨詢。課程改革。深入實施體育藝術“2+1”工程、校本大型班際體育活動、特色校園文化建設，營造“特色學校、特色學校、而且每個人都有特殊技能”。推進體育作業(yè)，加強體育作業(yè)指導。加強校園足球、腰鼓、武術等體育特色和學校設施建設，滿足學生個體體育鍛煉的需要。加強學生近視防控，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制，實施2次全覆蓋視力篩查，提升近視防控成效。全面推行學生體質(zhì)健康檢測制度和隨機考試復查制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，完善家校溝通機制，將學生體質(zhì)健康檢測結果和健康檢查結果及時反饋給家長，形成合力在家庭和學校之間教育人們。