1977級的畢業(yè)設計說明書及裝配圖（4L-20/8空氣壓縮機局部）

富有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師群體

1977年夏，在科學和教育工作座談會上，我黨肯定了知識分子是工人階級的一部分，為落實黨的知識分子政策奠定了思想和理論基礎，教育界的知識分子在政治上獲得了新生，加上高考的恢復，使教育界重新煥發(fā)出生機和活力，廣大教師迸發(fā)出教書育人的極大熱情。那時，我們學校教師的敬業(yè)精神和教學水準在中等專業(yè)學校當中堪稱一流。有數(shù)據(jù)為證——在我們畢業(yè)兩年后，1982年吉林省首次實行專業(yè)技術職務評聘時，我校就有六名老師被評聘為副教授！這不僅在全省名列前茅，也創(chuàng)造了全國化工中等專業(yè)學校當時的師資力量之最，在數(shù)量上甚至也超過了某些本科高等院校。這件事，每每讓我們這些校友回憶起來還引以為自豪。學校創(chuàng)辦比較早，有很多老師來自南方，他們講課的口音可謂“南腔北調(diào)”，尤其是講到重點處，老師很投入、很興奮、也就顧不上講普通話，地方方言淋漓盡致，我們就更聽不懂了。后來，經(jīng)過一段時間的適應，大家互相交流、理解、揣摩，逐漸能夠聽明白了。這些老師，都有一段不平凡的經(jīng)歷，有自己的教學特長。他們很多都是來自南開大學、四川大學、交通大學、天津大學、南京工學院、大連工學院、吉林大學、吉林工業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、東北師范大學等著名學府。還有一些老師是在學校讀書后畢業(yè)留校任教的，經(jīng)歷過幾年在校期間全方位的“考察”，應該說多數(shù)都是品學兼優(yōu)，而且留校后幾乎都被學校選送到著名大學進修深造。不得不說的是，由于歷史的原因，學校曾經(jīng)歷了從“校辦廠”“廠辦?！保健皬S校分設”的變化。“廠校分設”、學校恢復招生前，很多老師就在工廠的車間里勞動鍛煉。有的從事過下料和材料性能測試，有的開過切削加工機床，有的做過鋼鐵材料熱處理，有的從事過壓力容器的無損檢測……積累了一定的工程技術和生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，堪稱為“雙師型”。因此，我們化機771 班的學生接受的是理論聯(lián)系實際、知識傳授與技能訓練并重的專業(yè)教育、近于苛刻的科班訓練。這批優(yōu)秀的教師，自然受到我們學生的愛戴和尊敬。印象很深的就是晚自習，當時學校教工的家屬區(qū)就在校園西北角，最早的院落是1954年建校時配套建設的平房區(qū)，俗稱“四合院”，后來又陸續(xù)在周邊增添幾棟平房、乃至蓋上了一棟家屬樓。這樣，每天晚餐后的晚自習時間，很多老師便陸續(xù)從家中來到學校，有的到教研室備課，有的到班級教室輔導答疑。同學們雖然珍惜難得的學習機會，但是大部分同學畢竟是從社會重返校園，知識體系不完整、知識基礎不牢固，學習上遇到的困難很多。同學間一方面經(jīng)常互幫互助，另一方面也很坦率，晚上看見老師來了，爭先恐后地向老師提出問題，有時提出的問題簡單的可笑，有時提出的問題超出了課程的范圍，老師們都耐心地加以解答，甚至下自習的鈴聲響過，這種師生對話也不罷休?；叵肫饋?，在月光下，老師在同學們的簇擁下一起離開教學樓的情景是那樣的溫馨。在沈陽氣體壓縮機廠和大連石油七廠實習期間，專業(yè)老師們淵博的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，不僅讓我們學生十分敬佩，也讓這些國家大型裝備制造企業(yè)、石油煉制企業(yè)的生產(chǎn)技術人員和工人師傅刮目相看，能夠成為他們的學生，我們無比驕傲和自豪。

把被耽誤的時間奪回來

我們77 級學生，大多數(shù)來自農(nóng)村田野，有的已經(jīng)是大隊的黨支部書記、婦女主任、生產(chǎn)隊長，有的是農(nóng)村中學教師，大多數(shù)是下鄉(xiāng)或返鄉(xiāng)的知識青年，應屆生是極少數(shù)，都有一定的工作和生活經(jīng)歷。由于高考停招了十年之久，我們班40 名同學年齡最大的是1954年出生，入學時24 歲；最小的是1962年出生，入學時16 歲，年齡整整相差8年。班級同學遇事都比較謙讓，很少有過爭吵，偶爾產(chǎn)生過一些磕磕碰碰的小摩擦，往往也在大家的斡旋下及時化解了，在前后兩任班主任的指導、班級干部的努力下，可以說是一個很團結(jié)、很和諧的班級集體。同學們的文化基礎不是很厚，對掌握化工機械專業(yè)知識充滿了渴望。為了將被耽誤的時間奪回來，大家都很勤奮。一年之計在于春，一日之計在于晨。無論春夏秋冬，只要宿舍樓開門，就有同學躡手躡腳地帶著教材和筆記下樓了，秋冬季到教室，春夏季到操場，看書學習、背誦英語。最初學校英語教師很少，請一位老教師通過有線廣播進行“線上教學”，同時，大家每天早晨收聽吉林市人民廣播電臺轉(zhuǎn)播的北京人民廣播電臺英語教學節(jié)目作為補充。全班同學都以最早走出宿舍樓、最早進入教學樓為榮。晚上宿舍的“臥談會”很多是以當天的課程或晚自習老師的輔導為話題，各種考試之前的分析和預測更是“激烈”。有的同學不滿足于中專這個層次，還在抓緊時間進行繼續(xù)深造的準備。當時高校剛剛恢復辦學，缺乏全國統(tǒng)一的教材。學校教務處和各教研室就想方設法到高等學校或兄弟中專學校的教材科去協(xié)調(diào)訂購。記得我們用的《金屬材料及熱處理》是學校自己編寫的油印講義；數(shù)學課程的高等數(shù)學部分，采用的是上海紡織工學院的鉛印講義《微積分》；制圖采用的是華中工學院等九院校合編的《機械制圖》，工程力學課程采用的是廣東石油化工局七二一大學和廣東石油化工學校鉛印的《機械設計基礎》，其特點是打破了理論力學、材料力學、機械原理、機械零件課程的界限，組成新的系統(tǒng)。上冊介紹機械設計的結(jié)構基礎和運動學基礎，下冊介紹機械設計的力學基礎和常用機械零件的設計計算。即使是今天看來，這種框架設計和理論聯(lián)系實際的風格，也有其可取的優(yōu)點，所以我完好地保存并不時借鑒著。至于化工原理課程，我們主要介紹了流體輸送、傳熱和精餾這些典型的單元操作，采用的是大慶石油學院的分冊油印講義。泵機課程實際就是化工機器，學校配備了好多套西安交通大學編寫的《活塞式壓縮機》設計手冊，加深了對各種型號壓縮機結(jié)構和功能的認識?；ぴO備課程為每位同學準備了厚厚的《鋼制壓力容器設計規(guī)范》，這是很多本科院校都做不到的，這樣可以更好地理解壓力容器每一個設計參數(shù)的意義及選用等技術規(guī)范，使我們受益很大，有的同學畢業(yè)后就到化工廠的設計室工作，由于比較熟悉國家規(guī)范，得到重用，被提拔到設計室的領導崗位?；ぴO備課程還無償提供給我們很多日本的JIS標準等設計資料參考。數(shù)學課程平時參考樊映川的《高等數(shù)學講義》感覺抽象難懂，有一次，大家得知同濟大學數(shù)學教研室編寫了新版《高等數(shù)學》，好幾個同學結(jié)伴前往北京路新華書店排隊搶購，結(jié)果只買到了1 本，大家就作為參考書交換著看。為了磨煉堅強的意志和品質(zhì)，很多同學還在晨讀之前進行長跑鍛煉，經(jīng)常從學校跑到零公里（現(xiàn)在江城大橋的位置），往返接近6 000米，長年堅持。正是有這樣的基礎，使得我們班級有多名同學被選拔為學校長跑隊的主力隊員，為學校贏得吉林市大中專長跑比賽多次團體冠軍立下汗馬功勞。