此外，課程團(tuán)隊還積極拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的多元化社會合作平臺。與呼和浩特市人力資源和社會保障局合作，開展針對小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的小班討論式培訓(xùn)課程。經(jīng)勞動保障部門認(rèn)定的專家機(jī)構(gòu)評審合格，受訓(xùn)學(xué)生獲得勞動保障部與國際勞動組織頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）合格證書》。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程團(tuán)隊通過不斷整合優(yōu)化專業(yè)、行業(yè)、地區(qū)教育資源，通過不斷完善雙創(chuàng)課程體系，塑造學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力和將創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品化的實踐能力。

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[4]黃小平，等.“雙一流”背景下區(qū)域高校系統(tǒng)科技創(chuàng)新能力：績效評價與提升路徑[J]．江西師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2018（6）：93-102.

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